長(cháng)虹智慧校(xiào)園解決方案亮(liàng)相(x&£‍☆iàng)鹽城(chéng)市(shì)₽∑​教育裝備展示會(huì)，引師(shī)生(shēng)圍觀

 2018年(nián)鹽城(chéng)市(shì)教育裝備展示會(huì)于 φ6月(yuè)1日(rì)在鹽城(chéng)市(α ✘αshì)水(shuǐ)城(chéng)獨家(jiā)酒店(••diàn)盛大(dà)開(kāi)幕。長(chá↓'ng)虹教育攜長(cháng)虹雲多(duō)媒體(tǐ)教室、中高(gā÷♠↔×o)考走班制(zhì)教務管理(lǐ)平台<δ、智慧班牌、雲智能(néng)交互一(yī)體(tǐ)♣♠β≈機(jī)、綜合素質評價管理(lǐ)平台、數(shù)字班牌管理(☆∏βlǐ)系統等涵蓋智慧教學、智慧管理(lǐ)等教育信息β®化(huà)産品亮(liàng)相(xiàng)展會(huì)。Ωφ₽ 展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，長(chá✔¥∑ng)虹教育展位擠滿了(le)争先體(tǐ)驗長(cháng)虹産品方≤πε 案的(de)用(yòng)戶。

中高(gāo)考走班制(zhì)教務管理(lǐ)平台在長(cháng)虹教δ≤育展位備受青睐。江蘇省從(cóng)2018年(ni≠σ 'án)9月(yuè)開(kāi)始，将進入新高(gāoΩγφ)考模式，随之而來(lái)的(de)是 ‍→(shì)教學、管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)巨大(dà)​©←§變革。原有(yǒu)的(de)“文(wén)理(lǐ)分(fēn)科✔™π≥(kē)”不(bù)見(jiàn)了(le)，取而代之的Ω©(de)是(shì)“兩依據一(yī)參考”。  

長(cháng)虹中高(gāo)考走班制(zhì)¶♠₹教務管理(lǐ)平台方案以人(rén)工(gō≈πβng)智能(néng)的(de)排課算(≈•suàn)法為(wèi)核心，基于學生(shēng)個(gè) ₩✘δ人(rén)數(shù)據采集、大(dà)數(shù)據分(fēn•☆→♠)析，發現(xiàn)學生(shēng)的(φ©de)特長(cháng)和(hé)優勢，指導學生(shēng)進行(x䙥↕íng)課程選擇和(hé)人(rén)生(s•λγ∏hēng)規劃，對(duì)學生(shēng)數(shù)據、教學資源等βφ₹進行(xíng)合理(lǐ)利用(yòng)規劃，提供個(gè)性化(huà)→ 專業(yè)推薦、職業(yè)發展規劃、高(gāo)效率高(gāo¥ £¥)可(kě)用(yòng)性課表、智能(néng±')化(huà)考勤、成績分(fēn)析、學習(xíα♠™​)路(lù)徑推送等服務。為(wèi)學校(xiào)✘λ∏ 的(de)教務排課解憂，為(wèi)學生(s'®hēng)的(de)選課和(hé)職業(yè)規劃做(zuò)好(hǎλ∑o)向導。結合學校(xiào)的(de)課程類 ✘别“合理(lǐ)”分(fēn)配上(shàn₩✘♥¥g)課時(shí)間(jiān)，在教學進度保證同一(yī)任課教師(shδα≠ī)每個(gè)班級的(de)教學進度相(xiàng)同，在有(yǒu)限的≈←(de)資源下(xià)合理(lǐ)的(de)完成學校(xià™£o)的(de)全部教學活動，自(zì)動編排出符合管理(lǐ)者要(yà×Ω€o)求、教師(shī)上(shàng)課時(s∏<hí)間(jiān)合理(lǐ)、學生(shēng)分(fē☆ ×σn)配滿意的(de)高(gāo)效率和(hé)高(gāo)可(kě)用(Ω≠yòng)性課表。

長(cháng)虹學生(shēng)綜合素質評價管理(lǐ) ÷₩≥平台采用(yòng)規範化(huà)的(de)​←評價流程、多(duō)元化(huà)的(de)評<↔₩價主體(tǐ)、結合定性和(hé)定量評價，形成學©'αβ生(shēng)在品德發展、學業(yè)發展、身(shēn)心監控、興σ✘λ 趣特長(cháng)、社會(huì)實踐五大(dà)維度發↔₽展狀況的(de)過程評價和(hé)終結性評價。同時(shí)，提供榮‌σ★譽申報(bào)、實踐活動、秀空(kōng)間(jiā×π& n)等個(gè)性化(huà)模塊。此外(wài)，€‌★長(cháng)虹教育為(wèi)新高(gāo)考還(hái)∞§提供了(le)包括智慧班牌、數(shù)字λ®λ"班牌管理(lǐ)系統等，滿足各學校(xiào)應對(du→‍↕ì)新高(gāo)考智慧校(xiào)園的(de)建設需求。

長(cháng)虹智能(néng)交互教學一(yī)體(tǐ)≠>機(jī)依托長(cháng)虹自(zì)主研發的(de)雲智能(n≠✔α↑éng)交互平台，讓桌面虛拟化(huà)，老(lǎ≈±±≈o)師(shī)可(kě)通(tōng)過移動設備掃描二維碼，就↕₽β≥(jiù)可(kě)以打開(kāi)屬于自(zì)己γ•>Ω的(de)桌面系統，同時(shí)可(kě)在雲空(kōng)間(jiān)系φ≥€統調用(yòng)老(lǎo)師(shī)在雲公辦系統上( φ •shàng)備好(hǎo)的(de)課件(jiàn)等教學資源。教育↔±÷管理(lǐ)者可(kě)以通(tōng)過雲智能(néng)→¥交互平台實現(xiàn)對(duì)校(xiào)園內(nèi)♥γ∏‍的(de)設備遠(yuǎn)程控制(zhΩ≥ì)，實現(xiàn)集中管理(lǐ)、減輕學校(xπ↑✔iào)教師(shī)工(gōng)作(zuò)量γ£<α、提升設備管理(lǐ)效率。通(tōng)過雲¥↕♣直播系統可(kě)以實現(xiàn)全校(xiào)師(shī)生(shē©Ωng)的(de)培訓會(huì)、校(xiào)長(ch∞↕ áng)講話(huà)、同一(yī)年(n©♠"ián)級學生(shēng)共享一(yī)堂優質的(de)₹‌♠→教學課程等，将主播講話(huà)者的(de)圖像和(hé)聲音(yīn)直接λ§↕ε實時(shí)的(de)播放(fàng)在教室的(de)大(dà)屏↑± 上(shàng)，學生(shēng)坐(zuò)在教室裡(lǐ)→₽面就(jiù)可(kě)以聽(tīng)講了(le)。從(cóng)而實現(x&®↓♦iàn)優質教學資源共享，實現(xiàn)全λΩ↕校(xiào)師(shī)生(shēng)足不(bù)出教室共享資源。

随著(zhe)教育信息化(huà)發展階段的(de)<π£不(bù)斷深入，教育信息化(huà)2.0的(de)穩"☆步推進，長(cháng)虹教育旨在推進信息技(jì•↔♠♣)術(shù)與教育教學深度融合，助力中國Ωσ"$(guó)教育信息化(huà)全面發展，立德樹(shù)人(réγ₹ n)、促進教育均衡，實現(xiàn)素質教育。